HET PROCES
Bij kinderen lijkt alles vanzelf te gaan. Sommige kinderen hebben wat meer aandacht nodig, omdat de balans in hun sociaal-emotionele ontwikkeling verstoord dreigt te raken. Speltherapie gaat uit van de gedachte dat spel een middel is om de verstoorde sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind weer in goede banen te leiden. Door een therapeutische relatie aan te gaan, leren kinderen zichzelf geleidelijk aan beter kennen en krijgen ze meer grip op hun gevoelens.
De meeste kinderen worden aangemeld voor speltherapie via de huisarts of de basisschool. Ook zonder verwijzing kunnen ouders hun kind voor speltherapie aanmelden.
Als een ouder contact zoekt met de speltherapeute om zijn of haar kind aan te melden, wordt er een afspraak gemaakt voor een intake-gesprek. Tijdens het intake gesprek kan de ouder de problemen aan de therapeute voorleggen en wordt er gesproken over de algehele ontwikkeling van het kind.
Na het gesprek maakt de therapeute kennis met het kind. Door spelobservaties krijgt de therapeute een beeld van het kind en zijn voorgeschiedenis. Na afloop worden de bevindingen weergegeven in een uitgebreid verslag en met de ouders besproken.
Als speltherapie op dat moment de juiste behandelwijze is, zullen er wekelijks spelsessies van 45 minuten gepland worden. Naast het opstellen van een behandelplan worden er afspraken gemaakt met betrekking tot de ouderbegeleiding. Het is belangrijk voor de therapie van uw kind dat er regelmatig contact met u als ouder(s) is om de voortgang van de therapie te evalueren.
Binnen de therapiesessies kiest uw kind veelal zelf het materiaal waar hij mee speelt, zodat hij zich optimaal kan uiten. Tijdens evaluaties wordt gekeken of uw kind een verandering laat zien, zowel binnen als buiten de spelkamer. Wanneer uw kind een positieve gedragsverandering laat zien buiten de spelkamer, geeft het kind aan dat oude informatie voldoende is verwerkt en nieuwe informatie op een goede manier eigen gemaakt kan worden. Een teken dat uw kind bezig is om de balans te herstellen.
